Exploraçao do trabalho infantil

Os trabalhos nas fábricas deixava as crianças sonolentas. E quando diminuiam a velocidade na hora de trabalhar, eles sofriam certos castigos para irem mais rápido, socos e outros tipos de castigos para ficarem mais acordadas. E também havia castigos para as crianças que chegassem atrasadas no trabalho ou que conversassem durante.
Aqui está alguns depoimentos:
Jonathan Downe 6 de junho de 1832. Instituição Comitê Parlamentar. Trabalhava na fábrica de Sr. Marshalls na cidade de Shrewsbury. Ele comenta que, se a criança tivesse sonolenta. O inspetor o chamava num canto onde se encontraria uma cisterna cheia de água. Ele levantava o menino pelas pernas e o imergia na cisterna. Depois disso, a criança voltava ao trabalho.
Robert Blincoe 15 de janeiro de 1828. Foi publicado no jornal The Lion. Diz ele, que o seu primeiro trabalho foi de coletar algodão no chão, embaixo do tear mecânico. Ele achou que era fácil. Só que com o tempo, ele percebeu que não era, ele mal conseguia respirar por causa da fumaça. Logo se sentiu doente, e pensou que podia sentar para descansar.  Mas no final, percebeu que não.
John Birley 19 de maio de 1849. Ao jornal The Ashton Chronicle. Ele conta que, não tinha tempo para tomar café-da-manhã pois, ele trabalhava o dia inteiro. E quando ele tomava, ele tinha que trabalhar.
Mas imagine a saúde dessas crianças? O caso de Robert ele trabalhava, porém ele mal podia respirar com o pó e a fumaça, assim, sempre ficará doente.E, John, mal se alimentava, e passava o dia inteiro trabalhando...
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2007, 10% da população com 10 anos ou mais (15,9 milhões de brasileiros) não era alfabetizada.
Em certas opiniões levou a isso pois, as crianças largavam a escola para trabalhar. Seria bom se todos os brasileiros fossem alfabetizados, mas nem todos tiveram essa chance. Eis a questão será que é possivel alfabetizar todos os brasileiros? Até poderia. Mas nem todos correm atrás.
 O presidente poderia fazer algo, mas não faz. Acho que ele deveria criar uma escola especializada para isso.

Adjetivos

Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo.

Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.

Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade.
Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.

Morfossintaxe do Adjetivo: O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

Classificação do Adjetivo

Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo: neve fria.
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por exemplo: fruta madura.

Formação do Adjetivo

Quanto à formação, o adjetivo pode ser:

ADJETIVO SIMPLES	Formado por um só radical.	Por exemplo: brasileiro, escuro, magro, cômico.
ADJETIVO COMPOSTO	Formado por mais de um radical.	Por exemplo: luso-brasileiro, castanho-escuro, amarelo-canário.
ADJETIVO PRIMITIVO	É aquele que dá origem a outros adjetivos.	Por exemplo: belo, bom, feliz,  puro.
ADJETIVO DERIVADO	É aquele que deriva de substantivos ou verbos.

Pronome

PRONOME

Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.

Exemplos:

1. A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!

[substituição do nome]

2. A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!

[referência ao nome]

3. Essa moça morava nos meus sonhos!

[qualificação do nome]

Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro de um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no ato da comunicação. Com exceção dos pronomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes têm por função principal apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua situação no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica, os pronomes apresentam uma forma específica para cada pessoa do discurso.

Exemplos:

1. Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.

[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]

2. Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?

[tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]

3. A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.

[dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]

Em termos morfológicos, os pronomes são palavras variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em número (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência através do pronome seja coerente em termos de gênero e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto, mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.

Exemplos:

1. [Fala-se de Roberta]
2. Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano.

[nossa: pronome que qualifica "escola" = concordância adequada]

[neste: pronome que determina "ano" = concordância adequada]

[ele: pronome que faz referência à "Roberta" = concordância inadequada]

Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.

Artigos

Artigo:indica o gênero e o numero do substântivo determinado- o

Exemplos:um,uma,a,o,os e as.

Numeral

Numeral:(Indica ordem [ordinal],quantidade [cardinal,fracionário,multiplicativo]) Exemplo:23,1937,dezenas,três.

Radix

 É uma palavra latina que significa raiz.Em latin, o substantivo radix era empregado tanto em sentido próprio (raiz de uma planta) como em sentido figurado.
 Dependendo do contexto radix podia significar,como raiz em português,base,fonte,fundamento,origem.

Novas amizades

Numa manhã de 13 de fevereiro, uma data tão esperada pelos alunos para
voltar ás aulas, eu entrei nesse clima.
Chegando a escola, conheci a Bianca, ela me disse que o pai dela estava lendo o jornal e viu uma modelo muito bonita e o nome dela era Bianca, daí o pai dela gostou e deu esse nome a ela.
Falou também que nasceu no Rio Grande do Sul em Santa Rosa. Ela disse que saiu muito nova do Rio Grande para vir morar em Joinville e, por isso, que única escola que escola estudou foi o ''Zulma''.
Perguntei a ela qual era a lembrança de infância dela, ela me disse que foi quando cortou a cabeça, ela era menor.
Logo depois fiz uma pergunta e ela pensou muito.
Perguntei a ela qual era sua qualidade e ela disse que era comer, eu ri muito. Comecei a falar de músicas e ela já me disse que sua banda preferia era NXZero.
Também perguntei qual era sua viagem preferida e ela falou que era ir para a Bahia.
Ao longo do tempo percebi que ela estalava os dedos. Perguntei se ela tinha uma promessa, ela me disse que era engordar, eu estranhei um pouco porque geralmente as mulheres querem emagrecer. Depois de muitas perguntas, a nossa aula acabou e cada um foi para sua casa.